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	<title>Cursos de Formación</title>
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	<description>Cursos subvencionados para empresas, trabajadores y desempleados</description>
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		<title>Del &#8220;encerado verde&#8221; a la &#8220;pizarra digital interactiva&#8221;</title>
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		<pubDate>Fri, 26 Feb 2010 17:31:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Maricarmen</dc:creator>
				<category><![CDATA[ARTICULOS DOCENCIA]]></category>

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		<description><![CDATA[Si retrocedemos en el tiempo y consideramos los diversos medios educativos con los que hemos contado los profesionales de la enseñanza,  resultan notables las diferencias en disponibilidad, funcionalidad y tecnología. Aún así el tema que nos ocupa merece una reflexión importante sobre la siguiente cuestión: ¿Estamos los docentes al servicio de los recursos o éstos [...]

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		<title>La Orientación Escolar y Laboral, una disciplina muy práctica</title>
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		<pubDate>Fri, 26 Feb 2010 17:25:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Maricarmen</dc:creator>
				<category><![CDATA[ARTICULOS DOCENCIA]]></category>

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		<description><![CDATA[Actuaciones pedagógicas, diversificación curricular, necesidades educativas especiales, programas de garantía social, planificación familiar, transversalidad, apoyo educativo, situaciones de riesgo social, programas de prevención, inserción y actuación, comportamientos disruptivos, información laboral y un sinfín de expresiones ligadas al término “orientación” nos hace reflexionar sobre la complejidad de una realidad social en la que el éxito de [...]

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		<title>¿Qué significa &#8216;programar&#8217; en Educación?</title>
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		<pubDate>Fri, 19 Feb 2010 19:40:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Maricarmen</dc:creator>
				<category><![CDATA[ARTICULOS DOCENCIA]]></category>

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		<description><![CDATA[Imaginémonos un grupo de alumnos al margen de una planificación escolar, no supondría más que un elemento más de esa globalidad que llamamos proceso de enseñanza-aprendizaje. De ahí la necesidad de programar, es decir, de plantear, prever y proponer bajo factores psicológicos, cognitivos, pedagógicos y culturales, un conjunto de nociones que se van a transmitir, [...]

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		<title>¿La televisión educa?</title>
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		<pubDate>Fri, 19 Feb 2010 17:31:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Maricarmen</dc:creator>
				<category><![CDATA[ARTICULOS DOCENCIA]]></category>

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		<description><![CDATA[La televisión ofrece la posibilidad de entretener, informar y acompañar en unos tiempos donde compite con otros medios tecnológicos que pretenden objetivos similares. Como pasatiempo de gran influencia en el público infantil, padres, profesores y tutores tenemos que fomentar a estas edades hábitos de ocio y tiempo libre saludables que permitan adoptar posturas críticas y [...]

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		<title>Educar a un niño zurdo</title>
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		<pubDate>Fri, 05 Feb 2010 19:21:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[ARTICULOS DOCENCIA]]></category>

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		<description><![CDATA[
“Todos hemos tenido en la familia casos de zurdera, algunos han generado frustración, ansiedad o falta de confianza a la hora de realizar actividades como recortar, escribir, teclear, sacar puntas, coger la cuchara o atarse los cordones”. De hecho la forma de comprobar si un pequeño es zurdo o diestro consiste en dedicarles tiempo a [...]

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		<title>La hiperactividad infantil ¿caos o reeducación?</title>
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		<pubDate>Fri, 05 Feb 2010 11:59:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Maricarmen</dc:creator>
				<category><![CDATA[ARTICULOS DOCENCIA]]></category>

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		<description><![CDATA[“&#8230;No para ni un segundo quieto, constantemente me pide ir al baño, deambula sin sentido, no muestra interés por ninguna actividad de clase, me interrumpe y molesta a sus compañeros, sus trabajos no tienen orden, ni claridad, ni limpieza, ni presentación, no atiende a razones, sus reacciones son impulsivas, incontroladas, casi inconscientes&#8230;”. ¿Es éste el [...]

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		<title>Manual didáctico de cocina 1 y 2.</title>
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		<pubDate>Thu, 04 Feb 2010 16:29:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Hostelería]]></category>

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		<description><![CDATA[
Modalidad: Distancia.

 

Duración: 100 horas. 
Objetivos:

 
Preparar y conservar entradas, huevos, sopas, potajes, arroces, pastas, verduras, hortalizas, patatas, salsas, mantequillas, pescados, mariscos, moluscos, crustáceos, caracoles, carnes de matadero, despojos, aves de corral, canapés, sándwich, platos combinados y quesos. Aprender a manejar los cuchillos. Saber dirigir y organizar el departamento de cocina. Realizar menús y cartas. Tener en cuenta los [...]

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		<title>Comunicación telefónica en alemán.</title>
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		<pubDate>Thu, 04 Feb 2010 16:10:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Alemán]]></category>

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		<description><![CDATA[
Modalidad: Distancia.

 

Duración: 80 horas. 
Objetivos:

 
Aprender a leer y a escribir las direcciones web. Saber preguntar a alguien por su nombre. Entender y redactar cartas publicitarias. Mantener una conversación con un compañero. Escuchar y entender una conversación telefónica. Saber informarse sobre algo. Saber manifestar y recibir una queja o reclamación. Dejar un mensaje en un contestador automático. Hacer [...]

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		<title>Iniciación al alemán.</title>
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		<pubDate>Thu, 04 Feb 2010 16:06:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Alemán]]></category>

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		<description><![CDATA[
Modalidad: Distancia.

 
 

Duración: 80 horas.

 
 

Objetivos:

 
Conocer y utilizar todas las formas del verbo “sean” y “hacen”(modo afirmativo, negativo e interrogativo), conocer las frases interrogativas en alemán, usar los adjetivos y conocer el grado comparativo, aprender y saber usar los artículos determinados e indeterminados, utilizar los adjetivos demostrativos y posesivos. Así como conocer los casos nominativo, acusativo, dativo [...]

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		<title>Catalán para castellano-parlantes.</title>
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		<pubDate>Thu, 04 Feb 2010 15:57:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Catalán]]></category>

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		<description><![CDATA[
Modalidad: Distancia.

 

Duración: 80 horas. 
Objetivos:

 
Aprender de manera fácil e intuitiva los saludos, presentaciones, peticiones, etc., de diferentes situaciones típicas catalanas.
Adquirir vocabulario, conocer cultura y gastronomía catalana.
En definitiva, adquirir habilidades conversacionales y lingüísticas del catalán que nos ayudan a desenvolvernos en situaciones catalanas, adquirir cultura catalana e incrementar el vocabulario básico.
     

Contenidos:

 
El presente manual contiene CONVERSACIONES, VOCABULARIO, GRAMÁTICA y [...]

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