Técnico de Centro de Atención a la Infancia Curso reconocido por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid
Modalidad: Distancia
Duración: 75 horas
Suvencionado : Para trabajadores en Regmen General
Objetivos:
Dotar al alumno de los conocimientos y destrezas necesarias, conocimiento de normativa aplicables, obligaciones y tareas más comunes en un Centro de estas características para poder realizar su trabajo de una manera óptima y acorde a la legislación actual, respetando y promoviendo el desarrollo y la atención necesaria y de calidad para este sector de la población para el que va dirigido.
Contenidos:
Introducción
Técnico de Centro de Atención Socioeducativa.
Normativa y marco jurídico de aplicación. Objetivos, contenidos y metodología de trabajo con niños de 0 a 3 años y de 3 a 6 años.
Tareas y funciones del técnico de centro de atención socio educativa.
El técnico en los centros de atención socio educativa.
Trabajo en equipo: trabajo interdisciplinar.
El proceso de enseñanza-aprendizaje.
Técnicas de modificación de conducta.
Características generales del niño y la niña de 0 a 3 años. Desarrollos cognitivo, motor y socioafectivo.
Principales factores en el desarrollo: etapas y momentos más significativos.
El período de adaptación.
La comunicación con las familias y el papel del adulto.
Hábitos de Salud, Higiene y Descanso en los Niños de 0 a 3 Años.
Cuidados del niño de 0 a 3 años.
Alimentación, nutrición y dietética en el niño de 0 a 3 años.
Prevención de accidentes.
Enfermedades infantiles.
Primeros auxilios y reanimación cardio pulmonar infantil.
Organización del Espacio y el Tiempo en los Niños de 0 a 3 años.
Criterios para una adecuada distribución y organización espacial y temporal.
Ritmos y rutinas cotidianas.
Organización del aula.
Equipamiento, Material Didáctico y Material Curricular.
Actividades individuales y en grupo.
El juego y los juguetes.
Atención a la Diversidad: Discapacidad Física, Intelectual, Visual, Auditiva y Multidiscapacidad
Impacto de la discapacidad en la familia.
Discapacidad física. Respuestas a la diversidad.
Necesidades educativas especiales.
Evaluaciones:
- Este curso está compuesto de dos evaluaciones diferentes.
- Prueba de evaluación. Mide la adquisición de conocimientos de forma cuantitativa, es de opción múltiple y cada pregunta está compuesta por cuatro respuestas posibles, de las cuales sólo una es la correcta.
- Prueba de valoración global. Destinada a valorar los conocimientos tanto cuantitativamente como cualitativamente, ya que se plantean cuestiones donde el alumno deberá aplicar lo aprendido y dar respuesta a un planteamiento, un problema, etc., de forma práctica (la mayoría de los casos) y así comprobar qué grado de conocimientos y qué grado de habilidades resolutivas ha adquirido.
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