Inglés Oxford intermedio

Categoría: Inglés 
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Modalidad: Curso a Distancia.

Duración: 96 Horas.

Descripción:

Reconocer y utilizar correctamente un verbo frasal. Distinguir y usar correctamente los tiempos verbales de presente, pasado y futuro. Conocer los diferentes usos del artículo determinado. Conocer y utilizar el adjetivo en grado comparativo y superlativo. Posicionar correctamente “too” y “enough” respecto a la palabra que acompañan. Expresar hábitos del pasado con “used to” y “would”. Construir oraciones de relativo. Aplicar la voz pasiva del verbo. Reconocer y aplicar la forma causativa “have something done”. Usar el estilo directo e indirecto con oraciones afirmativas, interrogativas y de orden o mandato. Reconocer nombres contables e incontables y utilizar los cuantificadores adecuados. Conocer y usar los diferentes tipos de oraciones condicionales. Reconocer, usar y colocar correctamente los adverbios de frecuencia. Conjugar verbos regulares e irregulares. Posicionar correctamente los adjetivos. Conocer y utilizar diferentes tipos de conectores y cuantificadores. Reconocer los diferentes usos del infinitivo, gerundio y participio de presente y pasado. Usar correctamente la pregunta coletilla. Expresar deseos con “wish” y preferencias con “would rather”.

Contenidos:

• Módulo 1 Gente y hogares:

 Tema 1 Mi casa es un castillo: Gramática: Tiempos verbales de presente; adverbios de frecuencia; verbos de pensamientos, opinión y sentimiento (state verbs); verbos frasales (break, bring).Vocabulario: Viviendas y electrodomésticos; tareas domésticas; colores y habitaciones; la seguridad del hogar. Reading: Buscando el hogar perfecto (tipo test); el castillo Blarney y el castillo Dunnottarr. Listening: Tomar notas; afirmaciones verdaderas o falsas; relacionar al hablante con su afirmación. Speaking: Comparar tipos de casas; sugerir maneras para hacer la casa más segura para los niños; alquilar una casa; expresar comprensión; solicitar un servicio. Writing: Un anuncio; una carta informal describiendo una casa para alquilar.

 Tema 2 Mientras hay vida, hay esperanza: Gramática: Tiempos verbales de pasado; “used to/would”; verbos frasales (carry, come).Vocabulario: Rasgos faciales; sentimientos; etapas en la vida; parentescos; el trabajo. Reading: Un sueño hecho realidad (texto con huecos para rellenar); fragmento del libro Jack y Hill. Listening: Relacionar al hablante con su afirmación; afirmaciones verdaderas o falsas. Speaking: Debatir sobre las cosas importantes de la vida; opinar sobre problemas familiares; hablar de recuerdos de la infancia; noticias de última hora; describir y presentar gente. Writing: Perfiles de gente famosa; un relato.

• Módulo 2 El planeta tierra.

Tema 3 El viajar abre la mente: Gramática: Tiempos verbales de futuro; las oraciones condicionales del tipo 0 y 1; el artículo definido; verbos frasales (cut, do).Vocabulario: El tiempo atmosférico; tipos y equipo de vacaciones; lugares y problemas vacacionales; consejos para viajeros; festivales. Reading: Escapar de todo (sección cada oveja con su pareja); los blancos acantilados de Dover y las Montañas Rocosas. Listening: Tomar notas; afirmaciones verdaderas, falsas o no sabe/no contesta; ejercicios tipo test. Speaking: Debatir sobre actividades para el fin de semana; especulaciones; experiencias vacacionales; aceptar/rechazar invitaciones; cancelar una reserva de hotel; alquilar un vehículo. Writing: Una carta para quejarse; una carta transaccional semiformal.

 Tema 4 La tierra es más querida que el oro: Gramática: El adjetivo en grado comparativo; “too/enough”; “-ing form/infinitive”; verbos frasales (fall, get) Vocabulario: El planeta tierra; problemas medioambientales; conservación; crisis de energía, la conservación de animales y plantas. Reading: La respuesta es soplar al viento (espacios en blanco para completar); La Pequeña Nación (poema). Listening: Tomar notas; relacionar al hablante con su afirmación. Speaking: Sugerir maneras para evitar la extinción de animales y soluciones para mejorar el medioambiente; quejarse; ofrecer soluciones a los problemas; expresar indecisión. Writing: Un conjunto de reglas; una redacción aportando soluciones a problemas.

• Módulo 3 Cosas de la vida:

 Tema 5 Irse temprano a la cama: Gramática: Participios de presente (-ing) y de pasado (-ed); verbos modales; hacer deducciones; preguntas coletilla (question tag); verbos frasales (give, go). Vocabulario: Problemas de salud; rutinas de cada día; estrés y relajación; descripción de sentimientos; adjetivos que describen el carácter. Reading: ¿Puedes sentir el ritmo? (tipo test); Rotorua y los manantiales de agua caliente de Ainsworth. Listening: Responder sí o no a las afirmaciones escuchadas; ejercicios tipo test; relacionar al hablante con su afirmación. Speaking: Debatir sobre formas de relajación; especular; dar consejo; expresar enfado; pedir cita; describir síntomas. Writing: Una carta informal para describir un problema personal; una redacción expresando ideas a favor y en contra de algo.

 Tema 6 Mejor seguro que arrepentido: Gramática: El orden de los adjetivos; la pasiva; los relativos; las oraciones de relativo; verbos frasales (hold, keep). Vocabulario: La tecnología del hogar; electrodomésticos eléctricos; tipos de delitos; descripciones de objetos. Reading: No más secretos (relacionar titulares y párrafos); fragmento del libro La Máquina del Tiempo. Listening: Cada oveja con su pareja; tomar notas; relacionar al hablante con su afirmación. Speaking: Debatir los pros y contras de usar un ordenador y los efectos de las nuevas tecnologías en nuestras vidas; completar frases oralmente; denunciar un robo; dar instrucciones. Writing: Un artículo de prensa; un artículo de opinión.

• Módulo 4 Comprar y comer alrededor del mundo:

 Tema 7 “Penny Wise, Pound Foolish” (Lo barato sale caro): Gramática: “Have something done” (Causative form); estilo indirecto con oraciones afirmativas, interrogativas y de ruego o mandato; verbos frasales (let, look). Vocabulario: Tiendas y grandes almacenes; ropa; productos, tarjetas de crédito, reclamaciones; compras por Internet. Reading: Elegir el presente perfecto (sección cada oveja con su pareja); hacer tratos en un mercado: Portobello Road Market – Queen Victoria Market. Listening: Tomar notas; responder sí o no; ejercicios tipo test. Speaking: Pedir información; debatir los pros y contras de la publicidad y las reglas para vestir; expresar opiniones y quejas; comprar ropas. Writing: Describir la ropa de una revista de moda; una artículo describiendo la visita a un lugar.

 Tema 8 Eres lo que comes: Gramática: Cuantificadores (some, any, no, (a) little, (a) few); nombres contables e incontables; estilo indirecto con verbos introductores especiales; verbos frasales (make, put). Vocabulario: Tipos de comidas y recetas, utensilios de cocina; formas de cocinar; lugares en los que comer; quejas de los comensales. Reading: Cómo quemar grasa a lo largo del día (espacios en blanco para completar); fragmento del libro Oliver Twist. Listening: Ejercicio de verdadero y falso; cada oveja con su pareja; ejercicios tipo test. Speaking: Aconsejar; comparar la comida basura con la comida casera; aceptar/rechazar invitaciones; hacer la compra; pedir comida (rápida). Writing: Una receta; un informe de evaluación.

• Módulo 5 Deportes y actividades para el tiempo libre.

 Tema 9 Cada hombre tiene sus preferencias: Gramática: Oraciones condicionales de segundo y tercer tipo; expresar deseos con “wish”; “would rather”; verbos frasales (run, see, set). Vocabulario: Deportes: tipos, cualidades, lugares y equipos; actividades para el tiempo libre y divertirse; las paraolimpiadas. Reading: Daredevil Shaun (tipo test); trofeos para “cazadores”: Winbledon – la Super Bowl. Listening: Tomar notas; ejercicio de verdadero y falso; relacionar al hablante con su afirmación. Speaking: Dar opiniones; adivinar o sugerir el contenido; hablar de aficiones; pedir permiso y hacer peticiones educadamente; coger un mensaje telefónico; invitar a un amigo a un evento deportivo. Writing: Pasos para hacer un truco de magia; una carta al editor.

 Tema 10 La difusión de noticias: Gramática: El futuro perfecto; conectores y cuantificadores (either/neither, although, both, all, none); verbos frasales (stand, take, turn).Vocabulario: Las noticias; desastres naturales o provocados por el hombre; periódicos; guía de televisión y de cine; tipos de películas. Reading: “E-books”: los libros del futuro (test con espacios en blanco para contestar); fragmento del libro Robinson Crusoe. Listening: Cada oveja con su pareja; tomar notas. Speaking: Comparar diferentes tipos de películas; expresar preferencias; hablar sobre desastres; chismorrear; planear; dar excusas. Writing: Una noticia deportiva; una carta formal transaccional.

Material: cdRom

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